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广陵区集群办学课题调查报告获扬州市哲学社会科学优秀论文一等奖

作者:教育科研 发布时间:2016-12-19 15:05:30 点击数:1684


广陵区集群办学课题调查报告

获扬州市哲学社会科学优秀论文一等奖

近日,扬州市哲学社会科学界联合会公布表彰扬州市第八届哲学社会科学学术年会优秀论文。广陵区教育局“基于集群办学的区域小学教育均衡发展研究”课题组撰写的《优质与多元:教育均衡的双重责任——基于集群办学的区域小学教育均衡发展研究的调查报告》荣获一等奖。

扬州市哲学社会科学学术年会紧扣发展脉搏,汇聚学术百家,全面展现扬州市哲学社会科学领域学术成果,已经成为扬州市社会科学界重要的学术交流平台和学术品牌。本届年会共参评论文412项,评出获奖论文209项,其中一等奖32项。

20159月,广陵区教育局申报的“基于集群办学的区域小学教育均衡发展研究”在江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题中,成功立项为最高类别——“普教重点资助类”课题。20166月,“集群办学”课题成功开题论证。

近年来,广陵区以“公平、均衡、优质、多元”四大核心要素为支撑,积极探索以课题化推进小学教育均衡发展。围绕课题研究目标与任务,启动了一系列工作:全市率先推出“集群办学”理论实践,全面推行小学入学“零择校”和“阳光分班”,实现教师从“学校人”到“系统人”转变,努力打造以课程文化为核心的区域教育生态,探索出一条富有广陵区域特色的“立足教育公平、推进教育均衡、实现教育优质、形成多元格局”的全新路径。

同时,在“集群办学”课题成功立项后,广陵区围绕课题研究,重点针对当前小学教育均衡发展过程中存在的问题,既有现状调查、理性思考,更有实践探索、模式打造;在研究思路上,既关注制度形态,更关注教育生态和师生质态;在研究人员上,既有教育局工作人员,更有基层学校校长、教师代表。为保障研究过程有序和研究成果实效,区教育局创新课题研究工作体制、机制,专门开辟专题网站,成立了“教师管理、学生发展、课程建设、教育装备、综合发展”五个小组,真做研究,做真的研究,致力通过课题研究培养一批骨干名师,提升一代学生素养,推动区域教育优质可持续发展。